火灾勘查就业职业生涯规划书(参考模板范文)

更新时间：2024-02-19 07:44:30|来源：新高考网

火灾勘查主要研究火灾事故调查、火灾起因分析、刑事案件侦查、火灾物证鉴定等方面的基本知识和技能，在公安、消防等部门进行火灾现场的勘查与询问、火灾损失的核定、火灾起因和责任的认定、火灾刑事案件的侦查、火场物证的技术鉴定等；小编整理了关于火灾勘查就业职业生涯规划书，火灾勘查专业排名、火灾勘查专业简介、火灾勘查就业前景等数据，供考生参考。

一、火灾勘查就业职业生涯规划书

火灾勘查职业规划篇1

• 专业简介

火灾勘查专业是一门主要研究火灾事故调查理论、技术、方法、刑事办案的学科，该专业具有多学科相互交叉性，其理论性和实践性都很强。随着火灾形势的日益严峻，火灾原因的复杂多样，特别是人们法律意识的提高，依法维护自身合法权益不受侵害的意识不断增强，因当事人对火灾事故的原因、责任不服，在有效期内申请火灾原因重新认定和上访诉讼案件逐渐增多，而现阶段我国火灾勘查专业人才匮乏，给公安消防机构带来了很大压力，严重影响了我国消防事业的发展进程。

• 培养目标

火灾勘查专业为公安消防部队培养基础理论扎实、业务素质高、实践能力强、富有创新精神，从事火灾事故调查和刑事办案等方面工作的高级专门人才，能在公安、检察、国家安全等部门从事侦查工作、刑事执法工作、预防和控制犯罪以及侦查学教学、科研等方面工作。

• 培养要求

比较系统地掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能，重点掌握火灾现场勘查、火灾刑事案件侦查、火场图像技术、火灾物证技术鉴定等知识和技能，熟悉消防监督的政策、法规和程序，具有独立从事火灾事故调查和办理刑事案件的能力。

• 名人学者

徐小马、聂绍禄、陈东明等。

课程要求

• 主干课程

行政法与行政诉讼法、火灾学、防火工程与技术、火灾证据学、火灾专案调查、火场图像技术、火灾物证技术鉴定、火灾现场勘查、火灾刑事案件侦查等。

• 学科要求

该专业对生物化学要求较高。该专业对刑事科学技术感兴趣的学生就读。

• 知识能力

1.掌握火灾调查的基本理论和基础知识；

2.掌握火灾调查的基本理论、基础知识、基本程序和基本方法；

3.熟悉火灾调查的主要法律依据，火灾发生、蔓延的规律，火灾现场形成的基本规律；

4.掌握火灾现场勘查、现场询问、火灾损失核定、火灾原因分析认定、火灾责任分析认定和典型火灾事故调查等的基本理论、基本程序和基本方法；

5.掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

6.具有一定的实验设计，创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

1、个人价值观客观务实人生价值观决定了我们的生活态度，从而决定了我们的职业取向并导致了我们做出各种的职业选择渴望成功一个人只要想法愿意改变，事情就有转机，改变的意念愈强，胜算就愈大，成功的机会，永远留给拥抱变化、渴望改变的人。

2、个人价值观乐观积极在职业发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。

3、兴趣爱好兴趣与职业兴趣是最好的老师，是一种强大的精神力量。兴趣可以使人集中精力去获得你所喜欢的职业知识，启迪智慧并创造性地开展工作。兴趣的重要性获得诺贝尔物理奖的华人丁肇中说过： “兴趣比天才重要”。实践证明：在影响个人职业生涯规划与发展的众多主观因素中，兴趣就像一双无形的手，所起的作用最大。

4、性格分析沉着冷静在工作中遇事不会慌里慌张，能够及时处理突发情况，随机应变。热爱思考通过思考，往往可以抓住事物的本质。在工作和学习中我我都习惯于“三思而后行”。不言放弃只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。完美主义容易陷入日常事务的细节之中从而导致没完没了的工作，从而过度劳累。当压力很大时，则会过度紧张，甚至产生消极情绪。

5、职业兴趣职业兴趣乐于助人和与人打交道，乐于处理人际关系。喜欢从事对他人进行传授、培训、帮助等方面的服务工作。职业发展有目标的人才能抗拒短期的诱惑，有目标的人才会坚定的朝着自己的方向前进，本专业岗位有很好的发展趋势。职业空间在经济快速发展的同时，大量本专业相关的岗位涌现；企业对人才更加迫切凸显需求

6、总结：火灾勘查专业内容123 火灾勘查专业火灾勘查专业火灾勘查专业火灾勘查专业火灾勘查专业火灾勘查专业火灾勘查专业 24288 自身兴趣职业发展自身兴趣因素职业兴趣是一个人对待工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。

火灾勘查职业规划篇2

一、培养目标

培养适应*公共安全及消防事业发展需要，德智体美劳全面发展，政治立场坚定，理论基础扎实，专业知识深厚，专业技能精湛，社会责任感强烈，富有创新精神，具有国际视野，系统掌握公共安全、火灾科学、事故致因、火灾调查、火灾物证鉴定等相关理论与知识，具备火灾现场勘验与询问、火灾原因分析与认定，火灾痕迹物证检验与鉴定、事故统计与评估的能力，能够从事现场调查取证、物证技术鉴定、火灾统计评估等方面的技术支持与服务、科学研究和工程应用的高素质应用型复合型专业技术人才。

二、培养规格和要求

（一）知识方面

1.掌握马克思列宁主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、**中国*思想的基本理论，熟悉国家重大战略和国家安全战略。

2.掌握消防安全等相关学科领域的基本理论和基本知识，精通专业相关的消防业务知识，熟悉消防工作的发展历史和基本情况。

3.掌握党和国家关于公共安全、消防工作的路线、方针、政策及相关的法律法规、技术标准、行业规范。

4.具备与从事火灾调查、火灾物证鉴定工作相适应的人文社会科学和自然科学知识，以及外语、计算机、应用写作等知识。

5.系统掌握物质燃烧，火灾传质传热、致因成灾等专业必备的基础理论和基本知识。

6.系统掌握痕迹物证形成机理、火灾现场勘验与询问、以及物证鉴定所必需的物理、化学、仪器分析等专业必备的基本知识。

7.系统掌握分析认定起火原因、进行火灾事故处理、事故统计分析与评估等专业知识。

8.了解国内外公共安全及本专业领域的理论前沿与技术动态。

（二）能力方面

1.具有较强的社会观察能力，具备自主学习、独立思考、分析判断能力，具有一定的科学思维能力、创新能力和科学研究能力。

2.具备信息技术应用能力，掌握文献检索与信息处理的基本方法，能够熟练运用现代化办公软件及设备开展工作。

3.具有良好的语言表达、文字表达及应用写作能力，具有一定的组织管理、沟通协调、调查研究和终身学习能力。

4.具有运用1门外语进行日常交流、阅读和应用的能力。

5.具有火灾现场勘验、调查询问与火灾原因分析与认定等能力。

6.具有火灾痕迹分析、物证检验与鉴定等能力。

7.具备运用本专业的理论、技术及方法，进行火灾事故处理、事故统计分析与评估的专业能力。

（三）素质方面

1.具有坚定正确的政治立场，具有敏锐的政治鉴别力，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2.树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行*核心价值观，熟悉党和国家的路线、方针、政策。

3.具有火灾调查的职业精神，牢固树立宗旨意识、群众意识，遵守火灾调查职业道德规范，具有适应火灾调查工作要求的专业素质和法律意识。

4.具有良好的科学人文素养、勇于探索的创新精神和一定的国际视野，掌握科学技术思维方法。具有适应火灾调查工作需要的强健体魄和健康心理。

5.具备理论视野宽广、调查思路开阔、专业技能精湛，依法依规开展火灾调查工作的专业素质。

6.具备严谨科学、求真务实、客观公正进行物证鉴定、火灾原因认定、事故处理，以及事故统计与评估的工作态度。

7.具备勤勉工作、笃行不倦、勇于探究火灾事实的敬业精神。

三、专业类别与专业代码

本专业属于公安技术类专业，专业代码为083107TK。

四、学制与授予学位

学制为4年。

学生完成培养方案规定的各环节且考核合格，达到总学分要求，准予毕业。

符合学位授予条件的，授予工学学士学位。

五、培养模式

坚持中国特色、世界一流、立德树人、服务实战的办学理念，坚持现代化办学、实战化训练、信息化主导、国际化引领的办学思路，坚持校企合作、产教融合的办学模式，坚持“价值塑造、能力培养、知识传授”、“课程、论文、活动”、“创新能力、实践能力、任职能力”三位一体的育人理念，实行“1+5”多维立体式人才培养模式，突出科技化、实战化、国际化人才培养特质。在培养过程中坚持信息技术与教育教学深度融合，学历教育与职业认证相互衔接，思政课程与课程思政协同育人，全面落实立德树人根本任务，不断强化人才培养特色，持续提升人才培养质量。

六、主要教育教学环节

（一）课程教学

实行学分制管理，学生毕业前应修满174学分，其中课内教学153学分，课外实践教学21学分。课内教学中，必修课123学分，选修课30学分。详见本专业教学计划表。

（二）前沿专题课与学术讲座

依托“警察大学大讲堂”，面向学生开设消防前沿专题课、专业前沿专题课等高端课程，由学校具有教授、副教授职称的高职教师或校外本学科领域知名专家学者承担授课任务，一般每个专题课10学时、0.5学分，旨在使学生了解专业领域最新的国内外研究热点及前沿进展。

（三）入学教育与军事训练

入学教育与军事训练包括入学教育、军事理论教育和军事技能训练等环节，在学生入校后进行，共计6周，旨在打牢学生思想政治和国防素质基础，实现由地方青年向警校大学生的转变。

入学教育环节，开展入学动机教育、争当优秀学生教育、爱警爱校教育、校规校纪教育、职业导论教育、人才培养方案解读等，使学生端正入学动机，了解学校、专业的建设发展历程；军事理论教育环节，面向学生开展国防教育，增强国防观念和国家安全意识；军事技能训练包括队列训练和军事技能训练，其中队列训练开展分队的队列动作训练，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风，军事技能训练开展轻武器射击、核生化防护、战备训练及行军拉练等技能训练，培养学生良好的战斗素养和安全防范能力，全面提升学生综合军事素养。

（四）课外素质拓展训练

实行素质拓展学分制，依托思想政治素质与生命安全健康、人文素养与国际视野、科技创新与职业发展、基础体能与实用技能、作风养成与管理能力等5个辅助培养方案，从德育、体能、作风管理和创新实践等方面对学生进行课外素质拓展训练，达到规定标准可获得相应学分，学生毕业前应修满30学分素质拓展学分。

（五）能力提升活动周

每年春季学期设置实践技能活动周，组织学生参加运动会暨“精武杯”技能比武。每年秋季学期设置学术文化活动周，集中组织开展高端学术讲座、科技创新活动。

（六）体育与基础体能达标考核

设置大学体育必修课及公共体育限选课程，组织学生利用早操和课外时间参加基础体能训练，每周不少于6学时，实行基础体能学年度达标考核制度，毕业总评成绩达不到《国家学生体质健康标准》按结业或肄业处理。

（七）美育与劳动教育

设置公共艺术限选课程，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，塑造美好心灵，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元。

依托学校警务化管理模式，落实一日生活制度，组织学生每周开展内务卫生和环境卫生清扫，培养学生养成良好的卫生习惯；落实学生值班执勤制度，组织学生参加校园安全警卫执勤、巡逻、监控和督查等劳动实践，每学年不低于40学时，达到规定标准可获得创新实践学分。

（八）实习与大型活动安保执勤

实习包括：认知实习、调研实习、专业实习、毕业实习，共计12周。

认知实习由学生自主联系到与所学专业相关企事业单位开展参观、调查、观摩和体验，形成对所学专业的初步认识，一般安排在第一学年暑假进行，共3周。

调研实习紧密结合思想政治教育计划、思政课实践教学、课程思政和学生社会实践活动进行，学生通过参加由教育部、公安部、学校组织的主题活动或参加社会调查、志愿服务、公益活动、生产劳动、勤工助学等社会实践活动，了解国情、民情或社会热点问题，培养爱国情怀和服务社会意识，增强社会责任感和使命感，一般安排在第二学年暑假进行，共2周。

专业实习由学校统一组织学生到所学专业相关企事业单位，在专业人员指导下通过参与实际工作，参加岗位任职实践锻炼，熟悉专业基本技能，一般在第三学年暑假进行，共4周。

毕业实习由学生自主联系相关企事业单位参加实际工作或依托专业综合演练开展，一般安排在毕业前进行，共计3周。

根据国家重大活动安保工作或重点安保任务需要，学校统一组织学生参加安保任务，根据任务类别和工作时长，经认定可替代相应实习学分。

（九）社会实践

组织学生利用课余及假期时间，开展社区单位安防、法律咨询援助、志愿者服务、勤工俭学、扶贫济困、“三助”（助教、助研、助管）活动、公益支教等社会实践活动，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

（十）创新创业教育与职业发展指导

设置职业生涯规划与就业指导、职业导论等必修课以及创新创业限选课程，围绕岗位任职开展职业发展能力提升与毕业教育，对学生进行系统的创新创业教育与职业发展指导，引导学生树立正确的择业就业创业观，培树职业精神。组织学生积极参加教师科研课题、大学生创新创业训练计划项目、实验室开放项目、学术交流与实战研讨、科技竞赛、学科竞赛以及发表学术论文、出版著作、申请专利等创新实践活动，积极参加职业资格和岗位技能认证考试，经认定可获得创新实践学分。

（十一）毕业论文（设计）

毕业论文（设计）是检验学生学术能力的重要关口，第8学期进行，共计12周。通过撰写论文，培养学生思维能力、写作能力、研究能力和创新能力。

（十二）专业综合演练

专业综合演练是检验学生实战能力的重要关口，在毕业前进行，共计3周。安排学生在模拟火灾调查工作的实际环境中，综合运用所学知识开展岗位任职训练，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高专业任职能力。

七、教学进程

课程教学共计108周，考试10.5周。其中，第1学期入学教育及军事训练6周，课程教学12周；第2-7学期课程教学16周，第2学期暑假设置认知实习3周；第6学期暑假设置专业实习4周，第8学期安排毕业论文12周，专业综合演练3周，毕业教育3周。详见《消防类本科专业教学进程总体安排表》。

八、核心课程

*思想和中国*理论体系概论、消防燃烧学、事故理论与分析技术、行政法与行政诉讼法、火灾调查、火灾痕迹、火灾物证鉴定、专项火灾分析与认定，以及事故统计与评估等课程。