全国两会提高乡村教师待遇补助政策

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长期以来,乡村教师工作条件艰苦,生活待遇低下,微薄的薪水有时还被无情拖欠,这种尴尬而无奈的局面,极大地影响了乡村教师从教的积极性,进而制约了乡村教育的健康发展。按照国务院办公厅印发的《计划》,我国330万乡村教师的工资待遇将有明显提高,生活待遇将获得较大改善。

乡村教师的未来别只是看起来很美

国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015-2020年)》(以下简称《计划》),要求改进乡村教师评审标准,不做外语成绩(外语教师除外)、发表论文的刚性要求,并要求各地依法依规落实乡村教师工资待遇问题。

当前,我国乡村教师约有330万人,面临着“下不去”、“留不住”、“教不好”等突出问题。为了解决这些问题,提出集中连片特困地区乡村教师生活补助政策,依据学校艰苦边远程度,实行差别化的补助标准,“越往基层、越是艰苦、待遇越高”。现在一些乡村教师的工资待遇极差,甚至有拖欠工资现象,现在提高工资待遇,提高待遇能否如期兑现?

毫无疑问,乡村教育的关键问题是提高教师待遇问题,但待遇提高到什么程度才能真正解决“下不去”、“留不住”、“教不好”等突出问题?仅凭提高一些工资,评审标准放宽就行了吗?在我看来,学校的硬件设施同样是重要。如果能够将乡村学校建得像城市中的学校一样先进、漂亮,不仅能够留得住老师,更能够留得住学生,如此乡村教育才有美好的未来。

提高乡村教师待遇

《计划》的提出统一城乡教师职工编制标准,职称(职务)评聘向乡村学校倾斜,为提高乡村教师荣誉感,特别提出乡村教师荣誉制度,对在乡村学校从教30年以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书。这使中国330万乡村教师的待遇有望大幅提高。

乡村地区教师工作辛苦、待遇差是不争的事实,且发展空间较为狭窄。在人才流动上,由于我国逐渐打破了传统的人才流动壁垒,使得人才流动呈现出了一种更加自由的景象,优秀人才多半涌入了大中城市,而选择去乡村地区的人则屈指可数。

此次出台的为广大乡村教师涨工资,职称(职务)评聘向乡村学校倾斜等八项具体的政策,充分显示出了国家对于乡村教育、乡村教师的重视。我们期待,这些措施都能得到有效落实,捍卫乡村地区教师的基本权利,满足他们的生存与发展所需。

乡村教师评职称的“福利”

现在乡村教师评审标准放宽了,不再有外语成绩(外语教师除外)、发表论文的刚性要求,但谁都知道,评职称是按指标分配的,请问,有多少职称指标分到乡村教师的身上?而乡村的学校也是有学校领导的,谁能保证这些学校领导不先“自肥”?拿什么保证乡村评职称是公平公正的?

提出职称改革这一“福利”制度,无疑是将“福利”扩大到全国乡村教师,对改变全国各地乡村学校教师“下不去”、“留不住”、“教不好”等突出问题,具有纠偏正能量,值得肯定和期待。

希望这次提高乡村教师待遇能够看到成果,不再让乡村教师心寒,对于提高乡村教师待遇你有什么想说的吗?

教师结构化面试之教育现象类解题技巧

结构化面试以其测验结果相对准确可靠公平的特点,越来越多地被运用到各个行业的招聘中去,结构化面试也越来越受到了教师招聘考试的青睐。据统计,在往年的教师结构化考试中,逻辑思维类的问题占了31%的比重,是出现的频率最高的。那么什么是逻辑思维类的题呢?它有什么特点?又有什么样的应对小技巧呢?下面中公讲师跟大家分享一下。

逻辑思维类的问题其提问的形式一般会出现“怎么看”“怎么办”这两个标志性的词,侧重考查我们对于某一个教育现象,教育观点的看法。考查考生对某类教育现象、教育政策,学校及教师具体行为及教育热点话题的分析我们把他归为时政类,而考查对教育名家,社会大众等的教育观点,教育论断的分析的问题我们归为事理类。接下来我们重点分析时政类,即教育现象,教育政策你怎么看这类问题的解题小技巧。

遇到时政类的问题时,我们的解题思路就像我们高中写议论文一样:是一个提出观点,论证观点,落实观点的过程。

首先我们要提出我们的观点,作出正确的价值判断,当然最好是能点名事件的本质,遇到问题时最好是能想一想这件事情实质是在反映一个什么东西,是什么原因导致事情的发生的,接着我们就可以去论证我们的观点,这一步是比较重要也是比较难的一步,大家可能都会遇到的问题:无话可说!那怎么办呢?这就要求我们能够从多角度去看问题,怎么多角度呢?我们可以看一下事件中涉及到几个主体,从主体的角度思考。或者我们可以从内因和外因的角度去思考:是哪些原因导致了这个事件的发生呢?又或者我们可以从事件发生的原因、背景和影响等方面去分析。从多角度去看问题,这样可以有效地避免无话可说的困境。最后是落实观点,针对我们对问题的分析,给出相应的解决措施。

要想在怎么看的问题上拿,有一个小技巧:为了拓展自己的思路,大家一定要多理解当下的教育政策,教育法,熟记教师的道德素养,这有利于我们作出正确的价值判断,同时在答题的过程中若有所涉及,会使得我们的答案更上一个台阶。总之,在教招结构化中,关于教育现象怎么看的问题,大家一定要做到家事国事天下事事事关心,多问几个为什么,勤思考,定能帮助我们打开思路,取得。

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