新疆教师工资待遇改革方案及上调最新消息

|来源:新高考网

网上有人发起问答,说是每月工资超过一万,你是否愿意去新疆当小学教师?说实话,月工资一万,真的不少了,还是颇为诱人的。但是,是否愿意去新疆当老师,这个只能是因人而异,各人个人的家庭的情况不同,选择也就各异。

如果,我还是一个大学刚毕业的年轻人,喜欢教育工作,这是一个不错的选项,待遇很好,边疆支教,想象一下都很美。

如果,我结婚了,妻子也是中小学教师,家里老人还不是太老,生活完全可以自理,在内地工资只有三四千,我也会选择跟老婆一起去新疆当老师,待遇提高了,还可以了解新疆风土人情,真的很好很不错。

以上两种情况乐意去新疆当老师,而如果是以下情况,选择去新疆就很困难,需要很大的勇气。

其一,我虽然才毕业,但是已经在发达地区做了教师,工作虽不到一万但也相差无几,这种情况下,我还会选择在经济发达地区,在这里,机会会更多一些。现在早已不是一次选择干一辈子的时代了,跳槽是经常性的事情,没有什么奇怪的。

其二,我已经成家,上有老下有小,即使是工资只有三千,我也不可能去新疆当老师,因为我无法做到抛妻弃子,去实现我的教育情怀。

综上,是否去新疆当老师,工资待遇是一个因素,但绝不是决定的因素,教育情怀、家庭境况、个人职业规划或者说是职业理想,这些因素综合起来,才能作出一个合乎自身实际的科学选择!

教师工资在全国19大行业排名第七

据介绍,我国财政性教育经费占GDP比例连续7年保持在4%以上。其中,教师工资福利支出占财政性教育经费比例已连续多年超过50%。教师工资由80年代之前在国民经济各行业排倒数后三位,提升到目前在全国19大行业排名第7位。

同时,教师职称评聘制度也得以完善。自2018年初中共中央、国务院发布《关于全面深化*教师队伍建设改革的意见》(中央4号文件)后,教师职称政策调整,中小学高级职称结构等也得以完善。

据统计,截至2018年底全国各省、区、市公办中小学教职工编制基本都达到或超过全国统一的编制标准。所有省份在事业编制总量只减不增的同时,均保持了教职工编制的基本稳定和逐步增长,总体满足了教育教学需要。

注重师范教育培养 

师范公费教育规模及资金投入均上升

目前全国已建设高等师范院校199所,举办师范教育的非师范院校406所,以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系初步形成。

据介绍,中央财政对教育部部属师范大学公费师范生,按照每生每年1.4万元的标准给予补助。此外,师范生生均拨款标准也得以提高。2013年以来,中央高校师范生和公费师范生生均拨款标准分别提高了3000元和5000元。同时,在分配中央高校改善基本办学条件等专项资金时,向师范院校予以倾斜。

在师范生公费教育规模方面,教育部教师工作司司长任友群表示:

2019年,6所教育部直属师范大学招收公费师范生8441人,比2018年增加2015人。近90%的2019届公费师范毕业生直接回中西部中小学任教。

中央财政给予特岗教师工资性补助

为提升教师素质能力,财政部2013-2019年累计安排相关资金135亿元,支持实施国培计划,集中支持中西部地区加强乡村教师培训。同时,优化教师资源配置,向农村教师队伍建设倾斜。

财政部科教和文化司副司长 吕建平:中央财政对特岗教师给予工资性补助。从2018年7月1日起,特岗教师工资性补助标准提高至西部地区年人均3.82万元,中部地区年人均3.52万元。2019年,特岗计划招聘规模已扩大到10万人。2013-2019年中央财政累计安排相关资金430亿元。 

乡村教师生活补助每年惠及127万人

此外,中央财政还对实施义务教育乡村教师生活补助政策的地方给予奖补。2013-2019年累计安排奖补资金198.2亿元,实现连片特困地区乡村教师生活补助政策全覆盖,每年惠及约127万乡村教师。

教育部教师工作司司长任友群表示,加强教师权益保障,仍是下一步的重点工作。

教育部教师工作司司长 任友群:下一步,我们将研究改革和完善绩效工资总量核定办法。提高奖励性绩效工资比例,降低职称在绩效工资分配中的权重,单列班主任岗位津贴,推动提高教师教龄津贴标准。

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