表演就业职业生涯规划书(参考模板范文)
表演专业培养具备舞台表演知识与能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、演艺公司、电视台、国家机关宣传文教部门、大型企事业单位和各级院校从事表演、策划、宣传、教学与科研工作的应用型人才；小编整理了关于表演就业职业生涯规划书，表演专业排名、表演专业简介、表演就业前景等数据，供考生参考。
一、表演就业职业生涯规划书
表演职业规划篇1
一、自我认识
自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作经验、个人的学历与能力、个人的生理情况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。因此，大学生自我鉴定和个人鉴定是必不可少的。有关对某所大学生调查资料表明：6.7%被调查者对自己有比较清楚的认识，52.3%被调查者对自己的各方面能力、兴趣等持含糊态度，41%被调查者完全不了解自己；而不同年龄不同专业的学生对自我认识没有显著性差异。
这说明了较多的大学生未能很好地关注自身特点，发现自身问题和促进自身发展。那么，这便牵制到了大学生就业生涯目标的问题了。
职业生涯目标是指可预想到的、有一定实现可能的目标。而职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解。通过个人分析认识自己，估计自己的能力，确认自己的性格，发现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。然而调查表明，大部分大学生对自己的能力、兴趣、职业倾向都缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊的。
二、对所学专业的肯定
学生对所学专业的满意与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮助自己找到好的且喜欢的工作。调查发现:有21%的大学生对自己的专业较满意，有66.6%的大学生不清楚，有10.0%的大学生比较不满意，有2.4%的大学生对自己的专业非常不满意，各专业的满意程度没有显著差异。
对专业的不满意直接表现是对本专业的学习动力不足或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报自愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，是可能导致只有21%的学生对所学专业持满意态度的原因之一。因为对大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不了解，抱有神秘感，从而选了一个自己不喜欢的专业。
另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一。比如，有些同学对考古写很有兴趣。但社会需求相对比较少，此时可能产生心理冲突，然后选了一个自己并不感兴趣但赚钱的热门专业，梦想与现实出现落差，从而对所学专业不满意。而专业在一定的程度上决定了职业取向，如果对本专业不满意或态度模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。
三、对就业前景的关注
多关注市场上的就业信息，直接影响将来职业规划所带来的成就高低。在调查中发现，只有14.5%的被调查者对当前的就业状况有比较清楚的了解。冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景。
为何会出现这种状况呢？一方面，大学生在校园里，有父母提供的舒适、闲逸的生活支持，促使很多大学生暂时忘却了就业带来的紧张感，很少接触外面的世界。而有些学生是只知道每天读书，缺乏对就业的准确和认识。另一方面，学校提供的就业指导不够。有73.5%的学生认为目前学校提供的就业指导不够，需要更详细具体的职业生涯规划指导。
四、职业期望状况
影响职业期望因素大致可分为三个方面：
1、声望地位稳定因素（城市位置与社会地位）；
2、内在价值因素（发展空间和兴趣爱好）；
3、外在价值因素（薪水高低）。
在调查中，被调查者将薪水高低、发展空间、城市爱好、社会地位等按自身在选择工作时所起作用从大到小排序。其中在职业选择中考虑的首要因素的选择情况，发展空间、兴趣爱好成了大多数被调查者的首选，接下来依次是薪水高低、城市位置、社会地位，男女生没有显著的差异。在调查中还发现有83.3%的人被试认为“前途”比“钱途”更为重要，60.3%的人被试愿意充当“鸡头”也愿意当“凤尾”。以上结果表明，多数大学生更注重工作的内在价值。
从以上四个方面的分析表明该所大学生的职业生涯规划呈现以下特点：
1、多数大学生对所学专业的满意度较低；
2、对职业生涯的规划还比较模糊，自我认识不够，绝大多数人没有明确目标；
3、对社会人才发需求了解甚少，另外就是学校提供的就业信息不足，学生了解就业相关信息的渠道较少；
4、职业期望更注重发展空间和兴趣爱好。因此，根据上述特点，学校应该加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应该及早进行职业生涯的规划，为未来做好充分的准备！
表演职业规划篇2
（一）自我解析
1、自我兴趣爱好盘点
（1）业余爱好：研究股票及中国经济、听音乐、英语、韩语
（2）喜欢的书籍：《货币战争》《人性的弱点全集》《麦田里的守望者》
（3）喜欢的歌曲：《笨小孩》《welcome to my world》《Stairway to the Stars》
（4）心中的偶像：股神巴菲特、科比布莱恩特、罗杰费德勒
（5）信奉教条：人，靠自己！
2、自我优势优点盘点
（1）具有冒险精神，积极主动。勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。
（2）务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，对细节很强的记忆力。
（3）与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。
（4）做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
3、自我劣势缺点盘点
信心不足，不敢去尝试一些新事物；对失败和没有把握的事感到紧张和压力；对于别人对自己的异议不服输；脾气有时温和，有时暴躁，容易激动，在公众场合不敢展现自己，有些害羞；做事情有时拖拖拉拉。
4、个人分析（结合职业测评）：
我的职业价值观：小康型。追求虚荣，优越感也很强，渴望能有社会地位和名誉，希望常常收到人们的尊敬。欲望得不到满足时，由于过分强烈的自我意识，有时反而觉得很自卑。
相应职业类型：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员等
我的职业兴趣：企业性工作。包括策划、管理、行政及商务专业工作等，需要具备领导才能、有决断力、并能在压力下独立工作。
我的气质：多血质。活泼好动，反应灵敏，乐于交往，注意力易转移，兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾型。
我的职业性格：敏感型和思考型。
敏感型——精神饱满，好动不好静，办事爱速战速决，但是行为常有盲目性。与人交往中，往往会拿出全部热情，但受挫折时又易消沉、失望。
思考型——这类人工作、生活有规律，爱整洁，时间观念很强，重视调查研究和准确性，但这类人优势思想僵化、教条、纠缠细节、缺乏灵活性。宜从事工程师、教师、财务和数据处理等职业。
所谓知己知彼，通过上面较为客观的自我分析，我认为，最基本的我清楚了我现在学的这个专业还算是通往我理想职业的专业，也比较符合我自身的个性。
（二）组织与社会环境评估
1、财务管理行业三大热点：“热”—会计就业面相对比较宽，国企、私人企业等都需要会计人员“高”—学历要求高，工作素质以及薪水高“缺”—中级以上会计师、注册会计师以及精算师等高级财务人员
2、财务管理特殊环境：
由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国企业的财务管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此,财务管理市场前景广阔。但经济与世界接轨的同时财务管理也与世界接轨，为了适应以后的工作，身为财务管理的学生应做好充分的准备。
（三）目标确立
1、职业定位：白领，中级会计师，财务总监
2、职业发展路线:出纳>边工作边学习>韩资或者外资企业的会计师或者财务管理人员
虽然是学财务管理专业的，但是财管和会计是紧密相连的，所以要学好财务管理也要努力做一名优秀的会计师，要做一名优秀的会计师，要从以下一步步认真做起：
（1）毕业前充分学好会计知识和会计电算化
（2）毕业后3年内从事并熟悉这个行业
（3）毕业后10年内成为一名优秀的中级会计师
（四）短期目标规划——大学三年目标
大二：争取更加努力学习，拿到奖学金。参加各种活动，竞选学生会，弥补大一没进学生会的遗憾，在学生会锻炼自己的胆量。但最重要的是在上学期过计算机二级考试和英语四级考试，并且自学并在大二下拿到会计从业资格证和会计电算化证书，过掉自学考试其中的三门。在大二的小学期时间段左右过英语六级。
大三：争取入党并在大三下准备雅思考试，多看与专业相关的知识，扩展自己专业方面的知识而不仅仅局限于学校所教授
大四：争取到好的实习机会，多多积累经验，认真踏实的学习
（五）中长期目标
中期目标：如果没有读研毕业，先进入事业探索期和事业发展期，预计时间为六年，希望进入任意公司从事财会工作积累工作经验，并且要一边工作一边深入学习，在努力工作的同时，还要争取扩大发展人际关系，和同事老板搞好关系，并且要养成好的生活习惯，抓紧时间参加体育锻炼。在此期间，还要努力挣钱，为出国深造积累资金，如果可以争取机会公费出国更好。出国深造时间预计为三年，婚姻问题暂不考虑。
长期问题：事业成熟期，奋斗目标——财务总监，争取进入韩资或则外资企业，以成熟职业的姿态去处理遇到的事件
（六）我对于职业生涯规划的看法：
1、虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。
2、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，现在想当外企白领，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。但是我觉得这次的职业规划是必要的，这不仅仅是一份作业，对大一新生来说，通过这次的思考，可以在短期内找到奋斗的目标。
表演职业规划篇3
一、前言：
现在社是一会个经济更快发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自身的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为*的大专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自身的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自身的人生价值。
二、自我认识：
1、我的兴趣爱好：自身的性格有时候比较活泼开朗，有时候又比较内向，不太善和同学交流；喜欢听歌，但不会唱歌；还是比较喜欢运动，例如跑步球类都还挺喜欢的，但对于舞蹈部感冒；平时上上网啊，看看电影；对于学习，通常是前半学期比较积极，后半学期就开始懒惰了，导致成总是不理想绩。比较喜欢做各种各样实验。
2、我的性格是具有双重性的，在做事方面有时很马虎比较的轻率，有时存在一定的惰性，在理智中又存在着盲目。现在来到学校我想主动的观察已经代替了过去在高中的那种被动的接受，自身在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。在以后的学习工作中，我要认真改进自身的不足发扬自身的长处，让自身变的更优秀。
3、自身在学习上有点马虎不努力，造成学习成绩的不理想，以后这方面应该积极的改进，在以后我将以积极的态度认真学习，争取以出色的成绩完成学业。
4、自我的潜能的分析，我想没个人都有自身的潜能，只是发挥没发挥出来的问题，在高中里我的理综都较好，数学也还好，英语比较差，我想我的逻辑思维有较好的潜能。
5、自身职业性向的确定，我想职业性向自身可能更倾向于实质性向、社会性向和企业性向，由于我们生活在一个客观的实实在在的社会中，我们必须去讲实际从实际出发这才是你成功比较根本的，社会性向你的生活离不开社会，你只有才能适应社会受到社会的欢迎，企业性向大概便是创业吧，你敢于拼搏敢于创造才能更好的适应社会服务社会。
三、职业分析:
我国现在社会政治稳定，经济发展更快，社会不断进步，进一步的开放更将为经济发展注入新的生机和活力。我是化学类专专业的学生应分析以下医学、化科目研、质检行业的所处的环境。医生是比较稳定的职业，虽然也是有许多风险。质检是相对比较冷的职业，比较难找工作，而且工资比较低。
四、职业生涯目标的确立:
根据对自身才能、性格、兴趣爱好、潜能等等，以及现在的社会、经济、政治、文化环境的分析，我开始对自身以后的职业生涯有了一些规划。自身打算采用自身丰富的化学知识，在认真学习医学方面的知识，并争取比较好转到医学方面的专业。将来从事与医学有关的工作。
五、行动方案的制定:
自身在前面对自身的性格、潜能、职业性向等等都作了一定的分析，我作为一个学生应怎么通过自身的条件，制定适合自身的行动方案呢，首先采用现在的大好时光认真学习科学文化知识和专业知识，认真参加实践工作，作到理论与实践向结合。认识到自身的长处和不足，积极发扬自身的长处，拟补自身的不足，积极培养自身的独立性，认真调整自身的心态，当自身忧郁时学会适度的发泄，控制自身的性格，使自身的性格变的沉稳，不急噪。认真改进自身性格的不足之处，在学习中使自身的潜能获得比较大的发挥，在学习中和以后的工作中维持自身对本职业的兴趣爱好，确立自身的职业目标，在学习中不断的充实自身所学的专业知识，不断提升自身的修养，获取更加好的专业技能，积极培养自身对社会的适应性，来适应日以激烈的社会人才的竞争。在着其中就需要我们从现在就开始努力的知道社会，参与竞争！
六、评估和回馈：
自身现时期随制定了自身的职业规划书，但受到自身现时期思想不太趋向成熟的限制，以后在自身的职业的选择，生涯路线，人生目标都可能存在一定的改动，自身在以后的工作学习中要不断的归纳经验教训，使自身变的更成熟使自身以后的规划设计更接近实际打下基础。
自身能在这里做自身的第一篇职业生涯设计，使我自身对自身有进一步的知道，对自身的目标也是有了进一步的明确，自身的学习动力有了进一步的提升，树立了自身的人生目标和职业目标，使自身的学习有了目标和针对性，对自身以后充满了信心，相信自身以后一定能取的成功，也使自身敢于面对自身人生路上的挫折和困难，尽量发挥出自身的潜能，这让我了解了自身的局限和弱点，接受现实，并勇敢的去面对，这也开始让我建立一种积极的心态，学会怎么调整自身的心态。自身能以后更好的适应社会。面对竞争。
二、表演专业相关介绍
表演专业简介
表演主要研究戏剧、戏曲、影视、舞蹈、音乐等方面表演艺术的基本知识和技巧，涉及表演、台词、形体、配音等，进行电影、电视剧、戏剧、舞台剧、话剧等表演中不同人物形象的创作、演绎等。例如：电视剧、电影中男女主角的演绎等。
表演专业就业前景
可在影视剧组、专业剧团、各大电视台、影视制作公司、演艺经纪公司从事表演创作工作；可在大、中小学，以及培训机构等行业从事戏剧与影视表演教学工作。
三、表演专业排名
校友会2023中国大学表演专业排名（研究型）
| 档次 | 全国排名 | 学校名称 | 星级 | 办学层次 |
| A++ | 1 | 上海戏剧学院 | 7★ | 世界知名高水平、中国顶尖专业 |
| A++ | 1 | 中国戏曲学院 | 7★ | 世界知名高水平、中国顶尖专业 |
| A++ | 1 | 中央戏剧学院 | 7★ | 世界知名高水平、中国顶尖专业 |
| A+ | 4 | 北京电影学院 | 6★ | 世界高水平、中国顶尖专业 |
| A+ | 5 | 安庆师范大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A+ | 5 | 成都理工大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A+ | 5 | 贵州大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A+ | 5 | 河南大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A+ | 5 | 沈阳师范大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A+ | 5 | 延边大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A+ | 5 | 浙江理工大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 12 | 吉林艺术学院 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 12 | 南京艺术学院 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 12 | 云南艺术学院 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 12 | 中国传媒大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| B++ | 16 | 北京服装学院 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 16 | 北京师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 16 | 广西艺术学院 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 16 | 山东艺术学院 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 16 | 四川大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 16 | 武汉大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 16 | 西安工程大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B+ | 23 | 安徽大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 安徽工程大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 北京工业大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 东北师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 东华大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 吉林体育学院 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 辽宁大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 南昌大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 南昌航空大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 南京体育学院 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 四川音乐学院 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 天津大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 天津音乐学院 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 同济大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 武汉纺织大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 西安外国语大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 西南大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 新疆师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 星海音乐学院 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 中央民族大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 23 | 重庆大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
校友会2023中国大学表演专业排名（应用型）
| 档次 | 全国排名 | 学校名称 | 星级 | 办学层次 |
| A++ | 1 | 南京传媒学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A++ | 1 | 邢台学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A++ | 1 | 浙江音乐学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 4 | 长春光华学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 4 | 成都锦城学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 4 | 内蒙古艺术学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 4 | 青岛电影学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 4 | 西安体育学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 4 | 西安外事学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A | 10 | 吉林动画学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 10 | 山西传媒学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 10 | 上海视觉艺术学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 10 | 四川电影电视学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 10 | 新疆艺术学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 10 | 浙江传媒学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| B++ | 16 | 长春人文学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 16 | 大连艺术学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 16 | 哈尔滨体育学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 16 | 河北传媒学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 16 | 江西服装学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 16 | 闽江学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 16 | 南昌理工学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 16 | 三江学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 16 | 山东体育学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 16 | 沈阳城市学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 16 | 首都师范大学科德学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 16 | 四川传媒学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 16 | 四川文化艺术学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 16 | 天津传媒学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 16 | 武汉传媒学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B+ | 31 | 安徽艺术学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 31 | 北京城市学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 31 | 北京工商大学嘉华学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 31 | 东莞城市学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 31 | 河北美术学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 31 | 湖南工程学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 31 | 湖南涉外经济学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 31 | 吉利学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 31 | 昆明城市学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 31 | 宁波财经学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 31 | 上饶师范学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 31 | 天津师范大学津沽学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 31 | 武昌理工学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 31 | 武汉体育学院体育科技学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 31 | 西安翻译学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 31 | 中华女子学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
