汉语言就业职业生涯规划书(参考模板范文)
汉语言专业培养能够从事语言文字教学与研究工作或与此专业相关工作的专门人才。通过该专业的学习，使学生具有坚实宽厚的文史哲基础知识和理论，扎实的语言学理论基础和汉语及汉语史知识，一定的语言分析能力，较强的写作能力、古籍阅读能力和外语能力；小编整理了关于汉语言就业职业生涯规划书，汉语言专业排名、汉语言专业简介、汉语言就业前景等数据，供考生参考。
一、汉语言就业职业生涯规划书
汉语言职业规划篇1
一、要认真分析各门功课的特点，了解各门课程的主要学习内容，抓住学习重点，避免平均用力。
汉语言文学专业的专业课程，基本上可以分为三大类：
1、文学类。包括古代、现代和外国文学作品选、文学史；
以及文学理论等。作品侧重在介绍古今中外各种主要的文学作品，要把功夫花在理解和 熟悉有关作品的作者、创作时间、创作的时代背景、主要内容、主题思想、情节、矛盾、表现手法、艺术特色、写作线索、段落结构、主要人物形象、社会影响、体裁、作品的隐含深义、构思特点等等方面。学习作品选，必须认真阅读原著不能只看教材不看作品。文学史重在介绍文学发展的历史情况，因此，要从各个时代的政治、经济、文化、社会等状况入手，抓住各个时代的代表作家、代表作品、文学流派、文学团体、文学现象及其兴衰过程、原因、历史影响等等。学习文学史，既要抓纵的历史发展线索，又要抓横的时代剖析。文学理论重在介绍文学的本质、构成、特点、流派、创作过程、创作手法、文学鉴赏、文学发展的内部规律及外部因素、马列主义经典作家对文学和文化的论述、古今中外美学名家对美的本质、特点以及审美问题的种种探讨，等等。自学文学理论，应当在理解概念、术语、基本观点、基本理论上着力。
2、语言类。包括古今汉语和语言学理论。古代汉语的学习内容，有文选、通论和常用词三大项；
现代汉语和语言学概论，则主要学习语音、词汇、语法、文学、修辞及语言的本质、发展等方面的理论。学习古汉语文选，要努力理解每篇课文的字、词、句、章的含义，特别是重点记号的字形结构、词性、词义和用法特点的分析，搞清句子的语法结构，并结合课文积累常用实词和常用虚词。学习古今汉语和语言学的理论，要突出对概念、术语、语言规律、构成情况、变化特点等的理解。
3、写作、逻辑类。写作包括写作理论和写作实践两个方面。写作理论着重介绍各种体裁的文章的构成、特点、写作方法、构思过程等，应该结合文章的体裁来掌握理解，切忌生吞活剥。写作实践则要求运用写作理论来指导具体的作文，不断提高观察、分析事物和提炼主题的能力，提高谋篇布局、表情达意、驾驭语言的能力，提高写作技巧和写作水平；
因此，要经常实践，不断总结经验。逻辑则专门介绍人类的思维形式、思维规律、思维特点等，学习中要特别强调对概念、术语、规律的理解和运用。
二、要加强记忆。
知识的仓库要靠记忆来充实，记住的东西越多，人的知识越丰富，智力就越发达。记忆有两种：机械记忆和逻辑记忆。机械记忆就是不管懂不懂，先背下来再说。一个人在学习过程中，不可能什么知识都是充分理解、完全搞懂之后再去记忆的；
有时恰恰相反，是在记住之后再去慢慢消化理解的。有许多知识，如一些重要的定义、规律、特点等，也需要考生一字不漏地死死记住。有时，机械记忆又往往是逻辑记忆的前提和基础。在一定意义上，对学生来说，死记硬背不但是必要的，而且是必需的。因此，我们提倡进行一些必要的机械记忆。逻辑记忆是在充分理解的基础上的记忆。
三、要理论联系实际，努力提高解决实际问题的能力。
中文专业的理论说程和理论内容很多，死学理论不但枯燥无味，而且很难理解掌握；
而联系实际，不但能加深对理论的理解，而且能提高运用理论解决具体问题的能力，学习也就活了。例如，学习写作理论的文章分类，可以随手拿一份报纸，看看上面的各种文章各属哪一类，以及为什么；
学习现代汉语中的层次分析法，可以随手找一段文章，把里面的每个句子都作一番分析，等等。有些实际问题，如果觉得解决不了，那就再回过头来重新学习教材内容，看看问题出在哪里。对经过反复思考而确实解决不了的问题，应随时记在“问题汇集”本上，主动向别人讨教。
四、要认真研究试题类型和答题方法。
在每次考试中，中文专业各课程几乎都有数以百计的考生仅以几分之差而过不了关。产生这一现象的主要原因，固然在于这些考生未能全面掌握有关知识；
但也不可否认，确有一些考生不是由于水平不够，而是由于考试发挥不好，不善于正确答题而导致失败。考试既是指示考生学习方向的指挥棒，也是衡量考生学习水平的标尺。因此，认真研究以往各课程的试题内容、试题类型和答题方法，从而找出规律性的东西作为借鉴，是至关重要的。
汉语言职业规划篇2
现在，作为当代青年大学生的我们，只有认真、合理地做好职业规划，才能认识到自己的优势与不足，不至于大学四年茫然虚度，才能认真学到真本领，从而在四年以后的求职道路上畅通无阻，而不至于在人才济济的现代社会上无立锥之地。从现在开始要为自己的每一步好好打算，充实丰富自己，让自己活出彩。
一、自我认识
现在的我是一名大二的学生，没有了大一的青涩懵懂，没有高考紧张的压迫感，有了更多自己对事情的独立思考和判断，更加成熟冷静地分析身边的人和事。我的
性格很特别，既有外向爽朗的一面，乐于与朋友同学交谈，从中学习到很多自己的世界里没有的东西；也有安静内敛的一面，很忧时伤神，显得少言寡语，因此刚接触我的人会认为我是一个很安静的女孩。性格的双面性，总是能让我体验到不同人的情感世界。
我喜欢优美的文字但并不擅长，偶尔有所感，笔头为之颤动。当有一天我成为了一名汉语言文学专业的大学生，就明白这给了我一个锻炼自己文笔与口才的机会。我曾经学过画画，儿时对美的期望让我坚信：如果有一天会因为坚持自己的兴趣而成为一名画家或者设计师是必然的。我做事积极且固执，只要是认定的事必然会尽善尽美地做好，但是粗心大意一直是个问题，因而经常耗费时间反复思考自己做的事情。喜欢看电视、电影，喜欢逛街，有事没事写点东西。我的这些兴趣爱好加上学习，就构成了我丰富多彩的大学生活。
就能力方面，高中三年我在班上担任历史课代表一职，帮助同学学习文综，协助班主任处理日常教学任务。进入到大学校园，我在班上担任宣传委员一职，虽然看起来像是一个空职，做些宣传海报，但我尽量地为同学服务，人缘还不错。另外，我还在大学生就业与职业发展协会工作，在编辑部负责办报纸，同时协助招生就业处处理日常工作，与领导、老师和同学交流工作，能力得到了很大的提高。在学习方面，我的专业知识水平得到了较大的提高，文字处理能力有了很大提升。尽管这样，我觉得在很多地方我还有待提高，在心理素质方面、人际关系方面有待提高。
二、专业就业方向及前景分析
我的专业是汉语言文学，汉语言文学是高等院校开设的着力于培养能够适应当前社会发展的，熟练掌握系统、全面的汉语言文学基本知识、理论和技能，具有较好的汉语书面和口头表达能力，具备较高的综合素质和发展潜力，党政机关、企事业单位、媒体宣传部门、司法部门、社会团体以及社区需要的优秀专门人才的一门专业。汉语言文学专业毕业的大学生，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流或其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才，从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。
随着近年来大学生不断扩招，如今大学生多如烂泥，大学生就业困难问题逐日凸现，加之汉语言文学专业的就业方向泛而不专，汉语言文学专业的大学毕业生面
临着更为严峻的就业困难问题。三：职业选择分析
（一）我的职业选项
我一直以来希望以后自己的职业能与现在的所学的汉语言文学专业对口，这样才能使自己的所学的知识运用到实际的工作当中。我的职业理想到一家企事业单位或政府机关工作；其次，我很想去一家知名的报社搞编辑，创办一份学术杂志；另外，我也有意向毕业后成为一名公务员。
（二）选择理由
（1））企事业单位或政府工作人员
优势（s）：自己从小对语言和文学具有深厚的兴趣，而且文笔不错，写作能力较强；我们这个专业选择这方面的职业的很多；学习汉语言文学，使我文学涵养以及审美意识方面有很大的优势；我的性格随和，能够调节整个办公室的气氛，语言沟通能力较好；身为班委以及在校招办处的工作，使我的办事能力有很大的提高；身在赣师，和来自全国不同地方、不同民族的同学一起生活、学习，可以提高自己与人相处的能力，从而更好地融入社会等等。
劣势（w）：企事业单位工作对一个人的内外素质要求很高，特别是现在大学生泛滥的时期，汉语言文学专业的就业形势日趋严峻，就业情况不容乐观；需要熟练的使用计算机的能力，对各种办公软件能够熟练运用，而我在这些方面的能力水平欠佳。汉语言文学课程很多，使我们接触社会的时间和机会很少。
机遇（o）：随着我国改革开放的开展，现代经济建设的进行，以及各种各样的外贸外资的涌入，我国经济快速发展，企事业单位如雨后春笋般出现，提供着越来越多的工作岗位。随着市场经济的发展与繁荣，特别是三资企业在中国的发展，这种势头将会有增无减，同时也给社会提供了许多就业机会。
风险（t）：作为一名企事业单位工作人员，个人的发展与企事业单位的发展紧密联系。只有企事业单位的健康繁荣发展，才能有个人的发展。
（2））报社编辑
优势（s）：报社编辑工作能够充分地运用大学所学专业知识，编辑中的文字编辑应该在保证稿件用词正确、语法通顺、并且没有事实性错误方面有专长，这份工作很能考验一个人的文字工作能力，而我在学校职航报的编辑工作中积累了很多经验，能力有了很大的提高，也渐渐对文字工作产生了浓厚的兴趣，了解办报流程；
报社的工作相对稳定，很少有奔波，而且收入稳定；编辑工作能让我边工作边学习，有利于我的终身学习
劣势（w）：一般的报社缺乏必要资金，特别是在尚未完成资本积累任务的、
经济实力薄弱的报社；报社的软环境欠佳，报社的“评论家”颇多，很多人善于“评论”别人的是非；工作收入虽然稳定却普遍较低。
机遇（o）：改革开放和市场经济，给报业的发展提供了许多难得的机遇，从而提供了很多的工作岗位。
风险（t）：报社里的很多文章会触及当今社会的敏感话题，搞编辑时在这方面要特别谨慎。
（3））公务员
优势（s）：公务员的工作与在各类企业中的工作相比，工作量相对较少，且在福利方面，有较好的保障。而且目前国家对公务员的重视力度在逐年增加，薪资也有所增长，因而，公务员的工资也较高。此外，公务员的工作有很好的信息优势，接近于决策的制定与传达方。还有就是在人脉关系上的优势，公务员工作能极大的拓展自己的人际交往圈。另外我觉得自己的性格很适合当公务员，家里很多的亲戚朋友都是党政机关中的公务员，自己对于公务员的工作也较了解。还有就是公务员的工作相对稳定，很少会有奔波，而且收入稳定，能很好地解决生活问题。
劣势（w）：虽然我们汉语言文学专业的同学很大一部分会选择考公务员，但公务员的专业很杂，什么专业的大学生都可以选择考公务员，专业的过于杂乱使工作的软环境不太好。还有就是公务员工作应酬一般很多，这对于一个女生是一个很具有挑战的工作。
机遇（o）：目前国家向社会公开招收公务员，就是给普通人提供一些公平竞争的机会，而作为大学毕业生，在理论道德修养上，以及知识水平上都有一定的优势。而且我这个专业跟公务员的工作也很对口。
风险（t）：近年来社会上出现了“公务员热”，许多人都去报考公务员，尤其是许多的大学毕业生，将报考公务员作为毕业后就业的出路，因而，这一岗位的竞争
是相当激烈的，公务员考试的难度也比较大。竞争越激烈、考试难度越大，选择走公务员这条职业道路的风险也就越大。
四、第一职业目标选项的工作内容和胜任条件
当我把自己的第一职业目标选项定位于企事业单位时，我对这一行业就越发关注了，工作内容包括公文管理，公司文稿起草，档案管理，日常考勤，来访接待，完成领导临时交办的任务等等。这类工作对职员的能力素养要求很高，养成良好的职业习惯是其最重要的岗业要求之一，还对打字速度、各种公文写作、各种公司日程安排、日常事务处理技巧等各方面能力有很高的要求。我觉得我通过大学四年的努力最终能够胜任这份工作，首先我觉得我谨慎而不失随和的性格适合这类工作，其次我汉语言文学专业，在文字工作方面有一定的优势，一般的文稿起草之类的能够很好地完成等等胜任条件。
五、与职业选择目标的差距
我的三个职业选项对一个人的各方面要求都很高，对我的能力都是不小的挑战，现在我在很多方面的能力都较差，我的现状与我的职业选择目标的差距还很大。首
先我的计算机知识的相关运用和英语知识水平不够好，而且考虑问题比较犹豫，缺少决心。另外汉语言文学课程很多，使我接触社会的时间和机会很少等等。在今后的大学生涯中，我只有努力在各方面提高自己的能力水平，才能实现自己的职业理想。
六、实际职业目标的具体行动计划
由于我并没有打算要考研，所以大学四年将是我最后的学生生涯，没有研究生的学习阶段也就客观上要求我要好好利用大学本科的学习机会，认真学习各方面的知识，培养各方面的能力。为了提升自己的能力水平，也为了缩小与职业选项的差距，最终得以实现自己的职业理想，未来的三年我是这样规划的：
大二上学期
学习方面，充分利用良好的校园学习环境认真学好专业知识，多看书，打下扎实的专业功底；抓住与老师交流的机会，虚心地向老师请教
考证方面，好好练习计算机，争取计算机二级顺利过关；好好练习普通话，报考普通话等级考试，以拿到普通话等级证书；考英语四级证书，如果时间允许的话我会考虑考驾照。
生活方面，早睡早起，养成良好的生活习惯；坚持每周进行体育锻炼，包括跑步、打球等；合理安排饮食，使身体素质达标。
实践方面，充分利用在协会编辑部工作以及在班上担任职务的机会，好好锻炼自己的能力水平。多写文章，并向各杂志社投稿。另外，我还会一如既往地积极参加课外活动。
大二下学期
学习方面，这时我们基本上结束了专业课的学习，是我们在学习上全面发展的好时机，综合所有的专业知识，全面提高专业水平。学好专业选修课和校公选课，培养自己的各种兴趣。好好学习英语，注重练习英语口语。
考证方面，考英语六级证书。
实践方面，在以上实践内容基础上，我打算在这时找一份与专业相应的校外兼职工作，在实际工作中提升自己的能力。
大三、大四学年。
由于距离较远，变数太大，只能将时间的跨度弄大一些，也不会那么详尽了。
1.积极融入社会，参加实习工作，在实习的实践中成长。
2.在各方面好好努力，尽早入党。
3.更加关注社会时事，关注国家总体的发展，因为个人的发展与国家的发展紧密相连。
4.在专业知识方面继续发展，多看书。
5.好好准备毕业论文。
二、汉语言专业相关介绍
1、汉语言专业简介
汉语言专业侧重于在汉语和对外汉语方面的教学和研究，要求学生有较强的文字运用能力，以及广播的文、史、哲的知识基础。
2、汉语言专业主要课程
语言学概论、现代汉语、古代汉浯、文学概论、中国文学史、中国语言学史、计算语言学、汉语史、汉语方言调查、逻辑学、欧美语言学、实验语音学、中文信息处理等。
3、汉语言专业培养目标
培养目标
本专业培养具备汉语及语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。
培养要求
本专业学生主要学习汉语及语言学、中国文学的基本理论和基本知识，受到有关理论思维和专业技能的基本训练，掌握调查研究、语言教学的基本能力。
4、汉语言专业就业方向与就业前景
本专业技术性不强，很多文职岗位对人才的要求起点不高，有较大的可替代性，如果专业水平不那么过硬的话，就会面临很大的就业压力。毕业生主要从事大、中院校和中学的教学工作或相关领域的研究工作，其次实在报刊、期刊、杂志、电视台和电视台从事新闻工作，还有在一些从事文秘工作等。
三、汉语言专业排名
校友会2023中国大学汉语言专业排名（研究型）
| 档次 | 全国排名 | 学校名称 | 星级 | 办学层次 |
| A++ | 1 | 北京语言大学 | 7★ | 世界知名高水平、中国顶尖专业 |
| A+ | 2 | 北京大学 | 6★ | 世界高水平、中国顶尖专业 |
| A+ | 3 | 北京师范大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A+ | 3 | 复旦大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A+ | 3 | 华东师范大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A+ | 3 | 鲁东大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A+ | 3 | 厦门大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 8 | 南京大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 8 | 南开大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 8 | 浙江大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| B++ | 11 | 河北师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 11 | 华中师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 11 | 武汉大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 11 | 中国人民大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 15 | 福建师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 15 | 吉林大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 15 | 暨南大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 15 | 山东师范大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 15 | 上海交通大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 15 | 四川大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 15 | 塔里木大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 15 | 西北大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 15 | 西北民族大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 15 | 延边大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 15 | 中国传媒大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 15 | 中山大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B+ | 27 | 北京第二外国语学院 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 27 | 大连理工大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 27 | 大连外国语大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 27 | 东北大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 27 | 东莞理工学院 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 27 | 广东外语外贸大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 27 | 华南师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 27 | 江苏师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 27 | 兰州大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 27 | 南京师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 27 | 上海外国语大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 27 | 首都师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 27 | 天津大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 27 | 同济大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 27 | 西安交通大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 27 | 浙江师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
校友会2023中国大学汉语言专业排名（应用型）
| 档次 | 全国排名 | 学校名称 | 星级 | 办学层次 |
| A++ | 1 | 喀什大学 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A+ | 2 | 广西民族师范学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| A+ | 3 | 北京工业大学耿丹学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| A+ | 3 | 昌吉学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| A+ | 3 | 长春科技学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| A+ | 3 | 辽宁财贸学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| A+ | 3 | 郑州师范学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
