电子科学与技术就业职业生涯规划书(参考模板范文)
电子科学与技术专业培养能在相关领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究与开发等工作的高级工程技术人才；小编整理了关于电子科学与技术就业职业生涯规划书，电子科学与技术专业排名、电子科学与技术专业简介、电子科学与技术就业前景等数据，供考生参考。
一、电子科学与技术就业职业生涯规划书
电子科学与技术职业规划篇1
一、自我分析
自己是一个乐观积极,有上进心,有责任心的人，具有良好的沟通能力,人际关系良好,具备团队精神和协作能力,有较强的动手实践能力及自学能力。做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。曾经有过家用电器的简易拆装经历，喜欢电子技术这个专业。不足之处是目前的手头经济状况较为窘迫，文化基础不够扎实。
二、职业分析
社会环境分析
中国现在是一个政治稳定，经济、文化高速发展的国家，并且这种状况为每一个都提供了一个好的发展机遇。随着市场经济的发展，市场在经济活动中的作用将越来越大。中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，已有大批的外国企业进入中国市场和中国的部分企业也走出了国门。
职业分析
社会的发展将会对电子市场的职业产生重要的影响：对电子商品的依赖性将越来越大。而且，社会对电子产品的需求将越来越大。个人选择的行业还没有最后确定，但比较感兴趣是家电维修、电子元器件的安装与调试等。这些行业都是社会所不可缺少的行业，而且随着社会的发展，这些行业的发展空间也会相当大。
机遇
预计今后5年，我国经济将继续以7%左右的速度增长，而2017年开始实施家电下乡补助政策，加大了电子电器行业扩张与发展，给电子技术专业的职校生提供了较大就业空间，就业总体形势较好。.
挑战
国际经济面临衰退的严峻形势，现代企业需要的是综合素质较高的技术型人才，而中职生普遍文化素质偏低，能否通过职业教育使自己成为现代企业所需的合格人才？
三、职业定位
目标分解与目标组合
(1)目标分解：目标可分解成两个大的目标--一个是顺利毕业，一个
是成为一个有一定理论基础和实操经验的电子技术人才。
对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺利毕业。接下来，还可以细分：在专业课程中，如何学好每一门课程；在选修课程中，需要选择哪些课程，如何学好
对于第二目标，又可分解为接触电子市场阶段，了解电子市场阶段、熟悉电子市场阶段。接下来，还可以细分：在接触电子市场阶段，要采用什么办法，和哪些公司保持联系
(2)目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标(成为一个有一定理论基础和实操经验的电子技术人才)有促进作用。
具体实施方案
要成为一个有一定理论基础和实操经验的电子技术人才，需要缩小自己和有一定理论基础和实操经验的电子技术人才的差距。这些差距包括：
(1)思想观念上的差距。刚从事电子类的人一般会认为从事电子事业只是开发先进的电子软件，但有一定经验的人则会认为电子是开发利用高科技的电子产品，在市场上有一定的震撼力。为了缩小这种差距，需要向有经验的人员请教，并在实践中去体会这一点。
(2)知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的应当是实践的差距。为了缩小这种差距，需要在学习书本知识的同时，多参与真正的市场销售、维修和安装电子产品，在实践中体会理论知识。
(3)心理素质的差距。电子产品的安装与维修需要百折不挠的精神，而作为一名中职学生，缺少的可能恰恰是这一点，往往遇到些许挫折和失败就会退缩。这种差距，需要在实践中逐步消除。
(4)能力和差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要经常和有经验的电子工程师保持密切的联系，以便随时请教和学习。
检查和反馈
在向有经验的工程师请教的过程中，发现自己需要学习的理论知识很不够，特别是电子电路分析和设计方面能力需要提高，否则，就无法达到现在的电子行业要求。所以决定加强理论学习和不断
提高实操能力。
四、计划实施
职业生涯规划的实施策略
中职的学制为3年，在每一学期中，本人的学习重点与心理特征都有所不同。根据这一自然的界限划分，自己可以按学期为阶段目标，进行自己的职业生涯规划，并按照每个阶段的不同目标和自身成长特点，制订一些有针对性的实施方案。
1、一年级两个学期：探索期
阶段目标
职业生涯规划和市场的认知。
实施方案
首先要适应由初中生到中职生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；主要是要使我本人加深对本专业的培养目标和就业方向的认识，增强自己学习专业的自学性，培养自己的专业学习目标并让自己初步了解将来所从事的职业，为将来制定的职业目标打下基础；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能；由于用人单位对毕业生的需求，一般首先选择的是自己的某专业方面的特长，自己迈入社会后的贡献，主要还是要靠运用所学的专业知识来实现。如果职业生涯设计离开了所学专业，无形当中增加了许多个人负担，人生的价值就难以实现。因此，自己对所学的专业知识要精深、广博，除了要掌握宽厚的基础知识和精深的专业知识外，还要拓宽专业知识面，掌握或了解与本专业相关、相近的若干专业知识和技术。
2、二年级上学期：定向期
阶段目标
初步确定毕业方向以及相应能力的培养。
实施文字
认识自己的需要和兴趣，确定自己的价值观、动机和抱负。考虑未来的毕业方向(深造或就业等)，了解相关的活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加各种社团等组织，培养和锻炼自己的领导组织能力、团队协作精神，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，最好能在课余时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，并从不断的总结
分析中得到职业的经验；增加计算机应用的能力，并开始有选择地辅修其他专业的知识以充实自己。
3、二年级下学期：准备期
阶段目标
掌握求职技能，为择业做好准备
实施方案
由于临近毕业，在加强专业学习同时，要指导自己开始把目标锁定在提高求职技能上，培养自己独立创业能力。加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，如果有机会要积极尝试；加入校友网络，向已经毕业的校友了解往年求职情况；如学校可以通过学生素质拓展活动来锻炼学生的独立解决问题的能力和创造性；鼓励自己参加和专业有关的暑期实践工作。
4、三年级：冲刺就业
阶段目标
成功就业
实施方案
这个阶段自己的毕业方向已经确定，大部分的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前两年的准备做一个总结；首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年的准备是否已充实；然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。
五、结束语
踏着时光车轮，我已走到18岁的年轮边界。中职学生职业生涯规划书驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。
中职学生职业生涯规划书身处信息世界，作为一名电子技术专业的当代职校生，我不由得考虑起自己的未来，在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢?而如今，身为中职生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的职校学习时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。 一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。
常言道：“三百六十行，行行出状元”，只要有一套科学合理、合身的职业生涯规划，只要我们向着既定的目标努力前行，相信我们每一个中职生都能获得成功。
电子科学与技术职业规划篇2
身在大二的我渐渐认识到：人大学时光一生只有一次，这仅有的一次机会，我应该好好珍惜！与其无目的的乱学，不如先做好职业规划，再按计划去努力拼搏。有了目标，才会有动力。于是，再经过一番深思熟虑之后，我设计了如下的职业规划。
一，自我盘点
1 兴趣爱好业余爱好 听音乐、逛街购物, 散步, 看书等；喜欢的书籍《老人与海》《钢铁是怎样炼成的》；喜欢的歌曲 《爱拼才会赢》、《男儿志》、《向天再借五百年》；我最欣赏的人：李开复, 比尔盖茨, 卡耐基, 拿破仑, 麦克阿瑟 ．
2 优势与优点学习成绩优秀，担任学习委员，班级群众基础好。做事仔细认真、踏实，友善待人，乐于助人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。
3 劣势与缺点经济状况较为一般，身体偏瘦，体质较弱。性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大,学习方面坚持性不够，没有完成预期目标。
4 生活中的成功经验与失败教训成功竞选成为学习委员，通过湖南省计算机二级考试和全国英语四级考试。高考考的不顺利，没有取得过一等奖学金。普通话不标准，和陌生人交谈时总有些紧张。解决自我盘点中的劣势和缺点：充分利用好图书馆和网络，多看些交际礼仪和增强自信的书籍，不断锻炼自己的胆量，加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。及时发现自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。阅读一些励志性的书籍，增强自己学习的毅力，向学习努力的同学取经，借鉴其学习方法，参加一些实践活动多的社团，既能结交志同道合的朋友，又能参加社会实践。
加强锻炼，增强体质，提高体育成绩，以弥补体质过弱而带来的负面影响。积极争取条件，参加校内外的各种活动，增强自身的社会工作阅历，为以后实习工作打下坚实基础。
5 心目中的理想职业(专业)：电子信息工程师，电子商务师，网站设计师
6 职业取向分析我选择电子信息工程专业数字电子线路方向。主要是从事单片机（8位的8051系列、32位的arm系列等等）、fpga(cpld)、数字逻辑电路、微机接口(串口、并口、usb、pci)的开发，更高的.要求会写驱动程序、会写底层应用程序。
单片机主要用c语言和汇编语言开发，复杂的要涉及到实时嵌入式操作系统(uclinux，vxworks，uc-os，windowsce等等)的开发、移植。电子信息工程专业最核心的课程是 单片机技术,eda技术,dsp技术和嵌入式系统 这四样中,专攻单片机技术，其次eda技术。
7 为达到我的目标：大学二年级
1，学习模拟电路和数字电路专业知识2,页设计，以及商业网站开发。3，通过全国英语六级考试。 二，注意提高自身的基本素质，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。
三，开始尝试兼职、社会实践活动，在课余时间后从事与自己未来职业有关的专业类工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。
大学三与四年级
一，获得普通话等级证，争取通过全国计算机二级考试。
二，必修单片机,pcb电路板设计 ，选修cpld,dsp,高频电路,外壳设计等.
三，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，尝试和已经毕业的校友了解往年的求职情况，开始毕业前工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；四，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。为自己以后找到理想的工作而努力。
4．结束语自我盘点计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，不经历风雨，怎能见彩虹，爱拼才会赢！
电子科学与技术职业规划篇3
一、自我分析
职业兴趣：
喜欢使用工具或机械从事操作等动手性质的工作，动手能力强，通常喜欢亲自体验或实践理论和方法甚于与其他人讨论，一般不具有出众的交际能力，喜欢从事户外工作。
职业能力
逻辑性强，喜欢各种研究性工作，有良好的动手操作能力，从事技术性较强的工作。
个人特质
喜欢冒险，精力充沛，乐观，和蔼，细心，抱负心强，爱助人为乐，有责任心，热情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨，有耐心，喜欢拆卸和安装一些机器，和小型的电子仪器，喜欢电脑。
职业价值观
喜欢有挑战性的工作，不喜欢一成不变性质的工作，善于发现各事物中存在的问题
胜任能力
优势劣势
有责任心，喜欢各种研究性工作，逻辑性强，有耐心，好想象，独立，有创造性有时候比较固执，做事过于理性，不喜欢按传统的，一旦有自己的主张就会贯彻到底,会不听别人的劝导
自我分析总结：我认为自己明确职业兴趣，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练。
二、环境分析
家庭环境分析
家庭经济能力不是富裕，只是一般而已，仅能维持正常的生活，但是对我的学习费用仍然觉得有一定的经济负担。我的父母亲的工作不够稳定，有时有工作做,有时没有，所以经济收入并不稳定。
学校环境分析：
我就读的学校是江苏省的普通专科院校，生活环境一般而已，教学设施基本齐全，但教学设施不是那么的先进，教学水平一般，专业课的科目开设不大理想,教学质量不算很高，只能说一般，师资也不够，但总的来说，整体教学还是在普通大学上的。
社会环境分析：
我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，对经济方面的研究不透彻，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好的。
职业环境分析：
行业分析(it)二十一世纪进入信息时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一，人们对电子产品的要求高，首先是产品的质量好，服务到位。所以在电器销售行业，取得消费者的信任是至关重要的，当今没有多少企业是在真正的做“服务”，从营销观念的角度出发，连市场营销的观念没有达到，当今电器产品营销服务人才的机会很多。
职业分析(电子产品检测与营销)当今的消费者有关电子的消费知识在增长，挑选的余地也很大，仅仅能说会道、热情周到的服务已远远不能如早期一样获得消费者的信任。应该如何进行市场的开拓，培养重视的客户?所以，将专业知识与营销技巧结合，成为我的选择。
三、职业目标
综合自我分析和职业分析的主要内容，得出本人职业定位的swot分析
内部因素：
优势因素(s)头脑灵活,逻辑推理能力较强，工作有毅力，认真，负责，具有创造力,人际关系处理得当。
弱势因素(w)有时过于理性,会忽略别人的感受，不喜欢传统的工作，偶尔会有厌倦心理。
外部因素：
机会因素(o)在沿海地区工作岗位相对多些，经济方面仍然有发展前景。
威胁因素(t)社会环境不断变化，竞争激烈，就业形势日益严峻。
总结：综合上面的分析来看，现在我们就应该扬长避短，发挥个人优势，弥补个人劣势，抓住外部机遇，回避外部威胁，迎接挑战，以便更好地完善自我、发展自我。
职业目标针对硬件的软件工程师
职业发展策略到沿海的发达城市工作，如广东深圳，上海等
职业发展路径走专家路线
具体路径1.程序员2.高级程序员3.高级软件工程师4.软件测试工程师5.数据库工程师6.系统集成工程师
四、行动计划
大学期间(20xx-20xx年)：
学好专业知识，培养专业技能，不仅要拿到应有的证书，更应该拓展自身能力，拿到更多的证书，比如英语四级，计算机二级c等等。
大学毕业后XX年(20xx-20xx年)：
① (20xx-20xx)：三年内从基层做起，尝试不同的工作类型，从中得到磨练，积累经验，适应社会，为以后做铺垫。
② (20xx-20xx)：经过深思熟虑后，对自己最后的决定付出努力，可以通过别人的帮助或是再学习增强自己的知识，提高自己的工作能力，并参加有关工作方面所需要的证书考试。同时待在自己的工作岗位上认真地工作，提高工作的熟练程度并深入研究，提高自己的创新能力。
③ (20xx-20xx)：如果机会合适，资金充足，我要偿试去创业，在四年的时间里摸索出创业的门道，做好做实自己的事业。
五、评估反馈
社会是不断变化的，而且是不断向前发展的，所以对我的职业规划要做出一些风险的预测。
评估内容：1、如果我在前三年的工作中表现出色，受到上级的重用，或者自我感觉此时的工作极有前途，我就会选择一直工作。2、如果三年过后还没有达到我的计划，在提高了能力后仍不能得到上级的肯定，我将会选择跳槽。3、假如家庭出现意外且不得不做出唯一选择时我将先选择家庭后选择事业。
六、结束语
事情不会一成不变，我会对自己的规划进行适时的调整，并每半年做一次自我评估，按照实际情况作出一些更好的调整以适应社会的新变化。
二、电子科学与技术专业相关介绍
1、电子科学与技术专业简介
电子科学与技术专业为电子科学与技术专业领域，特别是微电子与光电子电路、器件、集成电路的设计与制造技术领域培养具有扎实的理论基础，宽广的知识面，能够用系统的观点分析、综合和处理科学技术问题，进行科学研究、技术开发和应用研究的高级工程技术人才。
本专业主要培养学生宽广的知识，良好的学习能力，较强的解决问题的能力以及微电子与集成电路的设计与制造技术领域较扎实的理论基础，接受微电子实践的基本训练，使学生具备从事超大规模集成电路设计、开发、调测和工程应用的基本能力。
2、电子科学与技术专业就业方向
学生毕业主要面向微电子、测控等相关领域的科研院所和高等学校从事研究和科研教学等方面工作，在公司、企业从事专用集成电路设计、电子元器件研制、测控仪器软硬件设计和电子企业的生产管理等工作。
3、电子科学与技术专业就业前景
电子科学与技术专业正是一门以电子、电子器件及其系统应用为研究对象的学科。各种电子材料、元器件、集成电路、wifi等都是这个专业的成果。
我国电子科学与技术产业将有一个明显的发展空间，高科技含量的自主研发的产品将进入市场，形成自主研发和来料加工共存的局面；中国大、中、小企业的分布和产品结构趋于合理，出口产品将稳步增加；高技术含量产品将向民用化发展，必然促进产品的内需和产量。随着社会需求会逐步扩大，电子科学与技术专业总体就业前景看好。
三、电子科学与技术专业排名
校友会2023中国大学电子科学与技术专业排名（研究型）
| 档次 | 全国排名 | 学校名称 | 星级 | 办学层次 |
| A++ | 1 | 电子科技大学 | 7★ | 世界知名高水平、中国顶尖专业 |
| A++ | 2 | 北京邮电大学 | 7★ | 世界知名高水平、中国顶尖专业 |
| A++ | 2 | 清华大学 | 7★ | 世界知名高水平、中国顶尖专业 |
| A+ | 4 | 东南大学 | 6★ | 世界高水平、中国顶尖专业 |
| A+ | 4 | 天津大学 | 6★ | 世界高水平、中国顶尖专业 |
| A+ | 6 | 复旦大学 | 6★ | 世界高水平、中国顶尖专业 |
| A+ | 6 | 南京邮电大学 | 6★ | 世界高水平、中国顶尖专业 |
| A+ | 6 | 上海交通大学 | 6★ | 世界高水平、中国顶尖专业 |
| A+ | 6 | 浙江大学 | 6★ | 世界高水平、中国顶尖专业 |
| A | 10 | 桂林电子科技大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 10 | 西安电子科技大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 10 | 西安理工大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 10 | 西北工业大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 10 | 燕山大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 15 | 北京航空航天大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 15 | 东莞理工学院 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 15 | 华中科技大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 15 | 南京理工大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 15 | 西安交通大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 15 | 西交利物浦大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 15 | 中国科学技术大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| A | 15 | 重庆邮电大学 | 5★ | 中国一流专业 |
| B++ | 23 | 北京工业大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 23 | 北京交通大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 23 | 长春理工大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 23 | 成都信息工程大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 23 | 大连交通大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 23 | 福州大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 23 | 贵州大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 23 | 合肥工业大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 23 | 河北工业大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 23 | 黑龙江大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 23 | 湖南大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 23 | 华侨大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 23 | 兰州交通大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 23 | 南昌航空大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 23 | 山东大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 23 | 西北大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 北京理工大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 大连理工大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 东北大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 东北石油大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 哈尔滨工程大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 哈尔滨工业大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 杭州电子科技大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 河北大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 湖北大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 华北水利水电大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 吉林大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 内蒙古大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 陕西科技大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 上海电力大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 深圳大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 太原理工大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 天津工业大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 武汉理工大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 西安邮电大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 西南交通大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 郑州大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 郑州轻工业大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 中国计量大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B++ | 39 | 重庆大学 | 4★ | 中国高水平专业 |
| B+ | 63 | 安徽大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 63 | 北京化工大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 63 | 长沙理工大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 63 | 哈尔滨理工大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 63 | 湖南工业大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 63 | 天津理工大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 63 | 中北大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 北京工商大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 常州大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 广东工业大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 广西大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 广西科技大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 河海大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 华东师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 华南理工大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 江西理工大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 景德镇陶瓷大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 辽宁大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 辽宁师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 南京信息工程大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 南开大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 南通大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 山东师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 山西大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 上海大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 沈阳工业大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 沈阳化工大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 石家庄铁道大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 四川大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 天津职业技术师范大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 同济大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
| B+ | 70 | 西安科技大学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
校友会2023中国大学电子科学与技术专业排名（应用型）
| 档次 | 全国排名 | 学校名称 | 星级 | 办学层次 |
| A++ | 1 | 深圳技术大学 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A++ | 1 | 运城学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 3 | 北京理工大学珠海学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 3 | 电子科技大学中山学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 3 | 南京理工大学泰州科技学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 3 | 宁波工程学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 3 | 上海建桥学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 3 | 潍坊学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A+ | 3 | 文华学院 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| A | 10 | 安徽科技学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 10 | 长春电子科技学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 10 | 常熟理工学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 10 | 河南工程学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 10 | 湖南工程学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 10 | 湖南科技学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 10 | 湖南理工学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 10 | 闽江学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 10 | 天津仁爱学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 10 | 徐州工程学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 10 | 燕山大学里仁学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| A | 10 | 郑州科技学院 | 5★ | 中国一流应用型专业 |
| B++ | 22 | 宝鸡文理学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 常州工学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 巢湖学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 成都工业学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 成都理工大学工程技术学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 成都师范学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 滁州学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 电子科技大学成都学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 黑龙江工程学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 黄淮学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 南京邮电大学通达学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 南阳理工学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 宁夏师范学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 三江学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 三明学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 四川文理学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 无锡学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 西昌学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 盐城工学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 浙江传媒学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B++ | 22 | 郑州工商学院 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| B+ | 43 | 东南大学成贤学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 43 | 贵州工程应用技术学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 43 | 淮阴工学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 43 | 金陵科技学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 43 | 晋中学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 43 | 九江学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 43 | 洛阳理工学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 43 | 南京理工大学紫金学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 43 | 青岛滨海学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 43 | 陕西国际商贸学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 43 | 苏州城市学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 43 | 西安翻译学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 43 | 兴义民族师范学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 43 | 肇庆学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| B+ | 43 | 浙大城市学院 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
石家庄铁道大学电子科学与技术专业录取分数线多少分,排名怎么样
